初中語文閱讀教學(xué)提高學(xué)生寫作技能的策略探究

【摘  要】 閱讀既是知識(shí)獲取的重要渠道，也是學(xué)生思維活動(dòng)的催化劑。學(xué)生在閱讀過程中能接觸豐富多樣的文章，學(xué)習(xí)并吸收各種表達(dá)方式與思想觀點(diǎn)，從而拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)造力。寫作能力的培養(yǎng)是語文教學(xué)的另一大目標(biāo)，既是學(xué)生表達(dá)自我、溝通思想的基本手段，也是思維深度與廣度的體現(xiàn)。通過寫作，學(xué)生能將閱讀中獲得的知識(shí)和啟發(fā)轉(zhuǎn)化為自己的語言，加深對讀物內(nèi)容的消化，同時(shí)鍛煉邏輯思維和語言組織能力。（剩余4837字）