基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)大單元整體教學(xué)實(shí)踐策略探究

【摘  要】 學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的關(guān)鍵任務(wù)之一。核心素養(yǎng)不僅包括學(xué)科知識(shí)和技能，還包括跨學(xué)科思維、批判性思維、創(chuàng)新能力等方面的綜合素養(yǎng)。科學(xué)教育作為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的一部分，需要探索適合的教學(xué)策略來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。文章將討論基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)大單元整體教學(xué)實(shí)踐策略，以滿足現(xiàn)代教育的需求。（剩余4843字）