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【摘 要】 在新一輪課程改革的背景下,高中物理教師的教育理念也發(fā)生了改變。他們需要適應(yīng)新的課程改革,突出學(xué)生的主體作用,營造多樣化的課堂氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,以幫助他們更好地掌握物理知識。然而,根據(jù)新的課標(biāo)和要求,一些教師并沒有將創(chuàng)新教學(xué)放在首要位置,導(dǎo)致教學(xué)活動缺乏針對性和特色。(剩余4926字)
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新課改背景下高中物理的創(chuàng)新教學(xué)策略分析
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