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高中歷史探究式課堂教學(xué)的構(gòu)建策略

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【摘  要】 在教學(xué)改革不斷深入的背景下，歷史學(xué)科的地位逐漸提升。作為高中階段的一門(mén)學(xué)科，歷史對(duì)學(xué)生的高考和個(gè)人成長(zhǎng)都具有重要影響。然而，受多種因素的影響，當(dāng)前歷史教學(xué)效果并不理想，因此，開(kāi)展探究式教學(xué)成為教師們關(guān)注的焦點(diǎn)。文章以高中歷史為研究對(duì)象，首先概述了探究式教學(xué)的基本概念，隨后指出了其存在的問(wèn)題。（剩余5030字）

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