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新課標背景下音樂課堂跨學科主題教學實踐與研究

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【摘  要】 2022年藝術新課標修訂后，以學生發(fā)展為本，立足于初中音樂學科的實際，研究音樂課堂教學中跨學科主題教學勢在必行。通過大量實踐案例研究和資料積累，本研究總結了豐富的經(jīng)驗，初步建立了跨學科主題教學體系，涉及課程建設、教學過程、教學環(huán)境等各個方面，并形成了具有特色的教學模式。此外，研究還進一步改進了音樂教學的評價和評估方法，豐富了音樂教學的方法和途徑，以創(chuàng)造性地貫徹新課標的理念和要求。（剩余4845字）

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