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淺談“周長的認識”教學策略

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【摘  要】 在“圖形的認識與測量”中，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)包括促進學生的空間觀念、數(shù)形結(jié)合思維、邏輯推理意識，逐步形成聯(lián)系實際看問題的思維方式，從而促進學生數(shù)學知識的積累和數(shù)學素養(yǎng)的提高，使學習更具生長性。“周長的認識”作為“圖形與幾何”領域的重要學習內(nèi)容，對培養(yǎng)兒童的空間觀念和度量意識至關(guān)重要。（剩余4744字）

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