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基于移動終端的認知策略訓練研究

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摘要：移動技術的發(fā)展促進了信息技術與英語高等教育的深度融合，學生通過移動終端展開課堂之外的自主學習，是目前非正式學習的主要方式。文章通過分析移動終端的特點，結(jié)合長春光華學院英語專業(yè)學生學習現(xiàn)狀，設計了基于移動終端進行的認知策略訓練計劃，旨在通過該策略的訓練提升學生移動終端的使用效率，增強學生的策略應用意識，同時提高學生自主學習能力。（剩余4208字）

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