一流課程建設(shè)背景下創(chuàng)新素養(yǎng)與技能實(shí)戰(zhàn)課程教學(xué)評價體系的構(gòu)建

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摘  要：在建設(shè)一流課程背景下，為了科學(xué)地評價課程教學(xué)，提高課程質(zhì)量，嘗試構(gòu)建創(chuàng)新素養(yǎng)與技能實(shí)戰(zhàn)課程教學(xué)評價體系，應(yīng)當(dāng)秉承以學(xué)生為中心，持續(xù)改進(jìn)的理念，利用信息技術(shù)和線上平臺，通過學(xué)前診斷，階段性評價和終結(jié)性考核等多元化評價形式，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)的過程性考核，關(guān)注將學(xué)科競賽賽題引入課程實(shí)踐環(huán)節(jié)后的實(shí)際效果，客觀而全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果、教師的教學(xué)過程和成效以及思政元素在專業(yè)教學(xué)中的融合度。（剩余4891字）