研究性學(xué)習(xí)實(shí)施途徑研究

——以第二語言習(xí)得研究流派課程為例

摘  要：自20紀(jì)80年代起，研究性學(xué)習(xí)成為各國教育改革的重要內(nèi)容。目前，外語學(xué)科研究生培養(yǎng)中存在教學(xué)模式僵化、學(xué)生缺乏實(shí)踐和創(chuàng)新能力的問題。文章將研究性學(xué)習(xí)應(yīng)用于第二語言習(xí)得研究流派課程，采用基于問題的研討和基于項(xiàng)目的實(shí)踐，通過對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果和反思總結(jié)的定性分析，發(fā)現(xiàn)基于問題的研討和基于項(xiàng)目的實(shí)踐不僅可以促進(jìn)學(xué)生對第二語言習(xí)得基本知識的理解和應(yīng)用，而且有助于發(fā)展他們的研究能力、批判性思維能力和學(xué)術(shù)英語能力。（剩余6341字）