師范認(rèn)證背景下內(nèi)蒙古高師美術(shù)學(xué)專業(yè)全程化教育實習(xí)模式探索與研究

摘  要：國家開展的師范專業(yè)資格認(rèn)證工作，是對各高校、專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量進行綜合考核的一項重要內(nèi)容。在認(rèn)證過程中，實踐教學(xué)水平是一項非常重要的指標(biāo)。文章就內(nèi)蒙古高等師范院校美術(shù)專業(yè)在教師資格認(rèn)證的背景下，如何更合理、更科學(xué)、更有效地開展教學(xué)實習(xí)展開論述，為進一步完善藝術(shù)教育實習(xí)制度提供借鑒。

關(guān)鍵詞：師范認(rèn)證；美術(shù)學(xué)；全程化；教育實習(xí)

中圖分類號：G658.3    文獻標(biāo)識碼：A    文章編號：1673-7164（2022）29-0100-04

為適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展，培養(yǎng)具有一定能力的中小學(xué)美術(shù)教育和美術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的專門人才，正成為地區(qū)教育發(fā)展的一大目標(biāo)。（剩余5501字）