本土文化視閾下“馬山行”園本課程的建構(gòu)與探索

無錫市馬山中心幼兒園坐落在太湖之濱，山水自然資源得天獨(dú)厚，人文歷史資源底蘊(yùn)豐厚。我們對(duì)從資源到課程的探索已有30年，在行動(dòng)研究中凝練出“馬山行”園本課程。我們不斷內(nèi)化對(duì)于“行”的理解，以行走打破幼兒學(xué)習(xí)的圍墻，拓寬學(xué)習(xí)場(chǎng)、體驗(yàn)場(chǎng)、游戲場(chǎng)，延續(xù)在自然中行走、在社會(huì)中行走、在人文中行走的步伐。我們希望在園本課程的持續(xù)研究中滲透馬山地域獨(dú)有的人文歷史、傳統(tǒng)民俗，探索創(chuàng)新游戲方式、游戲內(nèi)容、組織形式，從而增加幼兒的生活體驗(yàn)和文化認(rèn)知。（剩余2449字）