紙藝術(shù)與學(xué)前兒童審美感知能力的培養(yǎng)

我國(guó)地域文化多元，紙藝術(shù)文化的發(fā)展亦呈現(xiàn)出地域性差異。紙藝術(shù)作品既是歷史的見(jiàn)證，也是文化的縮影。深入了解其背后的創(chuàng)作故事與文化意蘊(yùn)，對(duì)于發(fā)展幼兒的審美感知能力具有不可估量的價(jià)值。

一、融合幼兒生活實(shí)踐

在學(xué)前教育階段，幼兒審美感知能力的培育深深植根于他們豐富多彩的生活實(shí)踐之中?！白匀慌c社會(huì)的廣闊天地是兒童認(rèn)知與探索的寶庫(kù)”，紙藝術(shù)作為審美教育的有效媒介，能夠緊密契合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒審美感知能力的全面發(fā)展。（剩余2486字）