“錯(cuò)題對(duì)講”在課堂中的實(shí)踐與思考

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摘要：“錯(cuò)題對(duì)講”是一種以學(xué)生為主體的有效學(xué)習(xí)途徑，主講方為一個(gè)學(xué)習(xí)小組的成員，他們是課堂教學(xué)的引領(lǐng)者，教師是促進(jìn)者，大家相互學(xué)習(xí)，相互討論，相互啟迪，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性與參與度．在錯(cuò)題對(duì)講中，學(xué)生獲得的不只是一個(gè)公式、一種方法、一種結(jié)論，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)研究、合作交流的能力．在解（剩余3458字）