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摘 要:教學(xué)評價是提升教學(xué)效益、促進學(xué)生發(fā)展的一種有力手段。然而,因為受到評價時空、評價方式、評價視野等各種因素的限制,目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價的效果不太顯著。鑒于此,教師可運用信息技術(shù)手段,強化教學(xué)評價的診斷、導(dǎo)向和激勵功能,使診斷更精準、導(dǎo)向更清晰、激勵更有效,與此同時,數(shù)學(xué)教學(xué)水平也會因有效評價而提高。(剩余5067字)
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小學(xué)數(shù)學(xué)評價中運用信息技術(shù)的策略
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