小學(xué)科學(xué)教育中家校共育模式探討與應(yīng)用研究

摘 要：小學(xué)科學(xué)教育中家校共育模式的實(shí)施，旨在通過(guò)家校合作，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升。理論基礎(chǔ)涵蓋教育社會(huì)學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和教育伙伴關(guān)系理論，強(qiáng)調(diào)家庭與學(xué)校在教育過(guò)程中的共同責(zé)任與作用。實(shí)施策略包括建立有效溝通機(jī)制，如定期家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系簿和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；營(yíng)造家庭科學(xué)教育環(huán)境，如設(shè)立家庭科學(xué)角和科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具包；以及開(kāi)放學(xué)校資源，如開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。（剩余5243字）