立趣、立序、立意：小學(xué)數(shù)學(xué)“人文”課堂構(gòu)建

摘 要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，“人文”元素的有效融入是提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維提升的有效路徑。而“人文”課堂的構(gòu)建需要貫徹立趣、立序、立意三個(gè)主要思路，其中“立趣”旨在通過(guò)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系、趣味性游戲和競(jìng)賽以及豐富的數(shù)學(xué)故事與文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)；“立序”強(qiáng)調(diào)通過(guò)有序且螺旋上升的知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)間的緊密聯(lián)系，以及探索性學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)體系；而“立意”則著眼于通過(guò)數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)與人文的融合，以及數(shù)學(xué)情感與態(tài)度的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不僅掌握數(shù)學(xué)技能，更擁有人文情懷和思維深度。（剩余5164字）