加強(qiáng)邏輯訓(xùn)練 把握數(shù)學(xué)規(guī)律

——談初中數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練策略

摘 要：初中生正處在由形象思維至邏輯思維的過(guò)渡階段，教師應(yīng)抓住學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練的關(guān)鍵時(shí)期，持續(xù)提升學(xué)生的邏輯思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為此，本文簡(jiǎn)要概述新課標(biāo)背景下初中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的含義，分析初中生數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練的意義，探索新課標(biāo)背景下初中學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練的策略，從而增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練的有效性。（剩余5409字）