野草資源在幼兒園課程開發(fā)中的具體運(yùn)用

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摘 要：課程資源的開發(fā)與利用在當(dāng)前時(shí)代背景下逐漸受到幼兒園各方面的重視，幼兒園課程資源的價(jià)值在于有效利用，促進(jìn)幼兒發(fā)展。但在實(shí)踐過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒園教師對(duì)課程資源的利用缺乏研究，不能激發(fā)幼兒自主活動(dòng)、自由游戲等。本文以野草資源作為切入點(diǎn)，從實(shí)踐層面探討野草資源進(jìn)入幼兒園課程之后的具體運(yùn)用，從課程緣起、課程深入、課程反思三部分呈現(xiàn)野草資源的運(yùn)用過程。（剩余5402字）