幼兒園生活化教學(xué)活動(dòng)組織研究

摘 要：幼兒階段是人生教育的啟蒙階段，教育質(zhì)量的高低直接關(guān)系到幼兒未來人生的發(fā)展;幼兒園生活化教學(xué)能夠給幼兒帶來不同的活動(dòng)體驗(yàn)，提高幼兒多方面的能力與素養(yǎng)。然而受傳統(tǒng)教育理念的影響，幼兒園教育似乎更偏向于小學(xué)化，過早地灌輸知識、灌輸技能，影響了幼兒的全面健康成長。生活化教學(xué)活動(dòng)的組織與開展，能夠最大限度地避免幼兒教育小學(xué)化，創(chuàng)設(shè)更加科學(xué)、合理、輕松的氛圍，推動(dòng)幼兒素養(yǎng)的全面提升，為后續(xù)的學(xué)習(xí)、生活乃至今后的工作做好扎實(shí)的準(zhǔn)備工作。（剩余6225字）