“雙減”背景下語文課后服務(wù)的開展策略芻探

摘要：隨著“雙減”政策的出臺和落實(shí)，中小學(xué)開始實(shí)行“5+2”課后服務(wù)模式?！?+2”課后服務(wù)模式能夠在保證教育質(zhì)量的同時，緩解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕家長的壓力。語文作為主要課程之一，在培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、文學(xué)素養(yǎng)及邏輯思維等方面具有重要意義。但課后服務(wù)屬于新生事物，一些語文教師對該服務(wù)模式一知半解，為此，語文教師需要正確解讀課后服務(wù)理念，并據(jù)此對課后服務(wù)內(nèi)容和策略進(jìn)行優(yōu)化，通過著眼“雙減”來制定服務(wù)方案、依據(jù)學(xué)情來布置課后作業(yè)、把握特色來豐富服務(wù)內(nèi)容、適當(dāng)延伸來提升服務(wù)效果、即時評價來激發(fā)學(xué)生活力，使得學(xué)生能夠從課后服務(wù)中獲得成長和提高，從而提高語文教學(xué)成效。（剩余7690字）