高職院校教師社會服務(wù)能力提升瓶頸與對策芻探

——基于產(chǎn)教融合背景

摘要：社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級對高職院校社會服務(wù)提出了新的要求，教師是產(chǎn)教融合、校企合作政策落實者，社會服務(wù)的主要執(zhí)行者。高校教師從事社會服務(wù)具有雙向性、豐富性和專業(yè)性的特點。針對目前高職院校教師提供社會服務(wù)主要存在參與意識不足、社會服務(wù)能力欠缺、社會服務(wù)渠道單一、保障和激勵措施不完善等問題，提出樹立正確的社會服務(wù)理念、多措并舉提升教師的社會服務(wù)能力、搭建校企合作平臺拓寬教師服務(wù)渠道、構(gòu)建激勵與保障機制的解決措施。（剩余7640字）