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摘 要:文章以探索性課外實踐活動“是誰發(fā)明了顯微鏡”為例,探究以學生為中心理念下的中藥藥理學教學內(nèi)容改革策略。在活動中,教師組織學生查閱文獻,整理歸納,積極探究“是誰發(fā)明了顯微鏡”:在顯微鏡的發(fā)明問題上,羅伯特·胡克、安東尼·列文虎克都不是第一人,但他們分別使用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了“細胞”“細菌”,使人類進入了微生物時代。(剩余4295字)
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以學生為中心理念下的高校中藥藥理學教學改革探索
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