挑戰(zhàn)與應(yīng)對：后疫情時代農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)發(fā)展

摘 要：后疫情時代的新教育環(huán)境，給農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)：TPACK水平需提升、信息素養(yǎng)需增強，專業(yè)發(fā)展途徑需拓展，專業(yè)發(fā)展意識需增強，突發(fā)事件應(yīng)急能力需提高。農(nóng)村幼兒園應(yīng)推進教師TPACK能力發(fā)展的研修，提升教師信息化素養(yǎng);加強線上培訓，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學習共同體;激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)在動機，使教師樹立終身學習理念;推進教師知識學習和演練，提高教師突發(fā)事件應(yīng)急能力。（剩余5863字）