教育信息化背景下高校教師角色的迷失摭探

摘 要：隨著信息化教育的不斷發(fā)展，部分高校教師在師生關(guān)系、教育教學(xué)及自我定位方面產(chǎn)生了不同程度的思想認(rèn)識(shí)偏差，對(duì)自我角色定位不夠清晰準(zhǔn)確，這不僅阻礙了自身和學(xué)生的成長，也嚴(yán)重影響了高校教育教學(xué)質(zhì)量。文章分析教育信息化的特點(diǎn)及其價(jià)值，剖析教育信息化背景下高校教師角色迷失現(xiàn)狀，并探索教育信息化對(duì)高校教師的角色定位要求，以期為高校教師提供借鑒和參考，使其成為新時(shí)代優(yōu)秀的教書匠和引路人。（剩余5975字）