融合家庭教育的道德與法治課程教學(xué)探索

摘 要：文章分析家庭教育對(duì)道德與法治教學(xué)所造成的基礎(chǔ)性影響、實(shí)踐性影響及輔助性影響，研究二者融合過(guò)程中所面臨的融合意識(shí)缺乏、融合方式不合理、融合過(guò)程流于形式、持續(xù)機(jī)制欠缺等問(wèn)題，并著重圍繞引導(dǎo)和培訓(xùn)家長(zhǎng)、拓展家校合作渠道、完善管理機(jī)制、構(gòu)建一體化實(shí)踐環(huán)境、針對(duì)學(xué)生實(shí)際調(diào)整教育方案、落實(shí)教育評(píng)價(jià)及改善工作等方面，展開(kāi)融合策略的探討。（剩余5732字）