核心素養(yǎng)背景下初中生物作業(yè)設(shè)計(jì)

摘要：生物作業(yè)是生物課堂教育的延伸，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著重要的影響作用。初中生物教師除了推動(dòng)“雙減”政策的貫徹和落實(shí)，還要轉(zhuǎn)變以往單一的教育理念，堅(jiān)持素養(yǎng)優(yōu)先的理念，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，科學(xué)合理地布置課后作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)實(shí)際效果，從而促進(jìn)學(xué)生生物學(xué)習(xí)水平和綜合能力的提升。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)  初中生物  作業(yè)設(shè)計(jì)

一、作業(yè)注重趣味，激發(fā)學(xué)生興趣

在教學(xué)“植物的開花和結(jié)果”之后，教師可以布置趣味性的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生通過觀察、描述和記錄下植物的開花和結(jié)果過程，如讓學(xué)生觀察小區(qū)花壇中或者是家中養(yǎng)育的一盆花的發(fā)育和開花過程，將花的外部特征、開花的過程、花朵的顏色以及形狀通過圖畫或者文字描述的方式記錄下來。（剩余710字）