多元化教學(xué)搭建數(shù)學(xué)高效課堂

打造高效課堂一直是教師們所追求的教學(xué)目標(biāo)，也是近年來(lái)被討論較多的話題之一。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、教師的教學(xué)水平等在很大程度上影響著課堂教學(xué)效率。隨著新課改的不斷推進(jìn)，教學(xué)需要從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)變化出發(fā)，采取多元化的教學(xué)方法和模式，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

一、目前數(shù)學(xué)高效課堂中需改進(jìn)之處

（一）學(xué)情分析不足

教學(xué)中，教師常常會(huì)根據(jù)單元知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生已有的知識(shí)層和理解層進(jìn)行分析。（剩余2126字）