小學數(shù)學教學中核心素養(yǎng)與能力提升策略探究

在新課改持續(xù)深入的背景下，小學數(shù)學教學需要注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，使教學工作有效落實，進而達到新課改的要求。對此，小學數(shù)學教師要采取針對性的培養(yǎng)策略，以此來強化學生的核心素養(yǎng)和能力。

一、創(chuàng)設教學情境

培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)是非常重要的，小學數(shù)學教師要注重課堂教學工作的開展，創(chuàng)新課堂教學手段，如創(chuàng)設教學情境，使學生提升學習數(shù)學知識的積極性，繼而拓寬學生的知識視野。（剩余1295字）