指向自主學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究

教師既要注重知識的傳授、方法的引導(dǎo)，還要注重學(xué)生潛能的發(fā)掘，讓他們由被動接受走到主動探索，不斷提升、不斷超越自我。低年級學(xué)生自我控制力較弱，但他們好模仿、熱情高，這個階段是培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)意識的最佳時機(jī)，教師要悉心引導(dǎo)，調(diào)動他們的自學(xué)熱情，激發(fā)他們的思維活力。

一、分層指導(dǎo)，感受成功體驗

教師要對學(xué)生的自主探學(xué)進(jìn)行分層指導(dǎo)，針對不同類型的學(xué)生因生施教，讓他們開展自主學(xué)習(xí)。（剩余815字）