智慧課堂背景下青年教師培養(yǎng)路徑初探

——以合肥市第三十八中學(xué)“五課一體”的青年教師培養(yǎng)路徑為例

摘要：為促進(jìn)青年教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長，不斷適應(yīng)智慧教育環(huán)境、適應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生學(xué)習(xí)需求，合肥市第三十八中學(xué)持續(xù)優(yōu)化教師培養(yǎng)模式，探索并形成了“五課一體”的青年教師培養(yǎng)路徑——讓教師在上好“新進(jìn)教師亮相課”“師徒結(jié)對考評課”“教學(xué)實(shí)效跟蹤課”“骨干教師示范課”“同課異構(gòu)展示課”的過程中，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)。（剩余5030字）