高中生物學(xué)大單元教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

——以“種群和群落”為例

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摘要：“雙新”（新課程、新教材）背景下，高中生物以發(fā)展學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，大單元教學(xué)是實(shí)現(xiàn)該育人目標(biāo)的重要方法，而導(dǎo)學(xué)案可以整合各種教學(xué)資源、聚焦培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，是開展大單元教學(xué)的有效手段。本文以人教版高中生物學(xué)“種群和群落”為例，闡述如何在大單元視域下，將基于整體設(shè)計(jì)情境與任務(wù)的導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用于課堂，提升學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，發(fā)展其生物學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余4472字）