核心素養(yǎng)視角下高中物理教學(xué)中“陷阱”問題的解決方法研究

——以“力的分解”為例

摘要：《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出了“將核心素養(yǎng)落地，為實(shí)際運(yùn)用賦能”的理念。核心素養(yǎng)指的是學(xué)生應(yīng)具備的，能適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。具體到物理學(xué)科，核心素養(yǎng)分為物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。物理教師要提高學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)，使其具有扎實(shí)的物理知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度與思維、探究能力，能夠更好地面對學(xué)習(xí)與生活。（剩余4549字）