信息技術(shù)賦能下的初中跨學(xué)科教學(xué)實踐策略

——以歷史學(xué)科與道德與法治學(xué)科融合為例

摘要：信息技術(shù)的發(fā)展推動著教學(xué)的進步，信息技術(shù)為教學(xué)提供新的動力，為教學(xué)提供新的模式和方法，能夠提升教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)策略。在跨學(xué)科教學(xué)中信息技術(shù)也有其獨特的優(yōu)勢，能夠?qū)砷T或兩門以上學(xué)科完美地融合，幫助學(xué)生吸收和轉(zhuǎn)化知識。本文以初中歷史和道德與法治課程為例，深入分析在信息技術(shù)賦能下開展跨學(xué)科教學(xué)的意義，并研究其實踐策略。（剩余4765字）