小紐扣大世界

——中班幼兒自主游戲的觀察與解讀

摘要：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布實(shí)施以來(lái)，自主性和游戲性成了幼兒學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵詞。自主游戲是幼兒自發(fā)、自主、自由的活動(dòng)。幼兒通過(guò)自主游戲來(lái)表達(dá)意愿、宣泄情緒、展示能力以及交往合作。基于陶行知“生活即教育”的理論，幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往會(huì)對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸的熟悉的事物產(chǎn)生興趣，而生活化的材料來(lái)源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，利用生活化的材料組織和實(shí)施自主游戲活動(dòng)不僅能幫助幼兒積累生活經(jīng)驗(yàn)，還有助于提高幼兒不斷探索的興趣。（剩余4749字）