UbD理念對小學語文大單元教學設(shè)計優(yōu)化的啟示
摘要：依據(jù)UbD理念，教師可結(jié)合教材的特點，重構(gòu)課程目標，整合課程內(nèi)容，創(chuàng)新評價模式，尋求最佳學習路徑，設(shè)計不同的學習活動，凸顯大單元教學的特點，全面貫徹“教服務(wù)于學”。
關(guān)鍵詞：UbD理論 大單元教學 存在問題 啟示
我國學者認為，在大單元教學中，一定要著重關(guān)注教學的真實性，以此為原點進行拓展學習，同時要明確教學目標，也就是不斷深挖學科概念。（剩余3991字）