基于主題引領(lǐng)的小學(xué)英語單元整體教學(xué)的探究

——以PEP人教版六（下）Unit 3 Where did you go?為例

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摘要：以單元主題為線索的單元整體教學(xué)是提升教學(xué)效率，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)的有效途徑。本文以PEP人教六年級下冊Unit 3 Where did you go？為例，探究以單元主題為主線制定單元教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化組織教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)實(shí)踐活動。

關(guān)鍵詞：主題 小學(xué)英語 單元整體教學(xué)

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出“以主題為主線，整體設(shè)計(jì)教學(xué)活動”的建議，提到要“加強(qiáng)單元教學(xué)的整體性”，這既是對教師“教”的要求，也是對學(xué)生“學(xué)”的指導(dǎo)。（剩余6540字）