落實(shí)“雙減”，提質(zhì)增效

——淺談“雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

摘要：自“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和效率受到了各界的廣泛關(guān)注。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，小學(xué)生面臨著較重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不符合新時(shí)期素質(zhì)教育的要求。本文在分析當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，結(jié)合“雙減”政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的目標(biāo)，提出提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效策略，希望可以為廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供一定的參考和借鑒。（剩余4888字）