“雙減”政策下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的策略研究

摘要：自學(xué)能力是初中生必須具備的能力，初中階段的學(xué)生年齡相對(duì)比較小，所以在對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教師應(yīng)該著重注意對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。“雙減”政策下，教師需要更新自己的教學(xué)理念，尤其是改變之前程序化的教學(xué)模式。在以往的教學(xué)過程中，教師受學(xué)生考學(xué)壓力的影響，在教學(xué)過程中完全忽視了學(xué)生的主體地位，這樣學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展就會(huì)極大地受到限制。（剩余3836字）