童漫作文：讓學(xué)生從“想寫(xiě)”到“會(huì)寫(xiě)”

——《意外的收獲》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析

打開(kāi)文本圖片集

一、找不同：關(guān)注細(xì)節(jié)

師：我們來(lái)找不同，看看這兩幅圖，不同之處在哪里？

（出示）

生：老貓胸口的圖案不同，第2幅圖中老貓胸口的魚(yú)有頭，第1幅圖沒(méi)有。

師：哎呀，你有一雙火眼金睛啊！其實(shí)還有不同，最大的不同就是老貓的神態(tài)，（指著第1幅圖）這里的老貓是噘著嘴巴的，好像不太高興。（指著第2幅圖）這里的老貓嘴角上揚(yáng)，笑瞇瞇的。（剩余4477字）