質(zhì)疑與思辨：在有目的閱讀中進行積極的語言實踐

——《宇宙生命之謎》教學實錄及評析

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一、學做“超級大腦”閱讀者

師：同學們，本單元是閱讀策略單元——有目的閱讀。今天我們將繼續(xù)練習《竹節(jié)人》中學到的本領，根據(jù)閱讀目的，選擇閱讀內(nèi)容和閱讀方法，學做“超級大腦”閱讀者。讀課題。

生：《宇宙生命之謎》。

師：大家有什么疑問？

生：宇宙有什么謎？為什么叫“生命之謎”？

生：宇宙中的其他星球上有沒有生命？

師：你們的疑問也是學習小伙伴的疑惑，請讀一讀學習提示。（剩余4802字）