教得少 學(xué)得透 評(píng)得準(zhǔn)

——《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)實(shí)錄及反思

師：今天，我們一起學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》。

（生齊讀課題，一字一頓）

師：每個(gè)字都讀正確了，但是老師希望你們按照這樣的方式來讀。

（出示，生讀）

小蝌蚪 找 媽媽

師：這樣讀就對(duì)了！不是一個(gè)字一個(gè)字地讀，要一個(gè)詞一個(gè)詞地讀。再連貫地讀一遍。

（生讀）

師：你們出生的時(shí)候，媽媽就在身邊。但是小蝌蚪一出生，媽媽就不在身邊了，所以他們要去——

生：（接話）找媽媽

板塊一：小蝌蚪和大青蛙分別長什么樣？

（出示）

小蝌蚪長什么樣？

師：小蝌蚪長什么樣呢？請(qǐng)大家聽老師讀，你們?nèi)舭l(fā)現(xiàn)描寫小蝌蚪樣子的詞句，就畫下來。（剩余4952字）