翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中《道德與法治》課程中的應(yīng)用探究

摘  要：翻轉(zhuǎn)課堂因其具有學(xué)習(xí)角色轉(zhuǎn)變、課堂形態(tài)改變、學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新、教學(xué)資源豐富的特性，受到國(guó)內(nèi)外教育者的青睞，并在實(shí)際課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用。但就目前國(guó)內(nèi)初中道法課的教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展情況分析，翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用尚存在亟須改進(jìn)和加強(qiáng)的空間。因此，通過(guò)深入剖析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的特點(diǎn)，探究將該模式在初中道法課教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，有助于進(jìn)一步提高初中道法課的教學(xué)實(shí)效，實(shí)現(xiàn)課程目的。（剩余4870字）