目標(biāo)貫通之“長方形與正方形的面積”學(xué)習(xí)活動課例報告

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【課例主題】

本課以“長方形與正方形的面積”的教學(xué)活動設(shè)計與實施為例，探索小學(xué)階段“圖形與幾何”領(lǐng)域“九年一貫初小銜接目標(biāo)貫通的學(xué)習(xí)課堂”的路徑與方法。

【觀察要點】

根據(jù)“師之蘊”課例研修的觀課慣例，從課時目標(biāo)具體化（數(shù)學(xué)素養(yǎng)）、教學(xué)語言術(shù)語化（實操素養(yǎng)）、課堂環(huán)節(jié)對應(yīng)性（先學(xué)后教）、師生互動啟發(fā)性（以學(xué)定教）、自主建構(gòu)的有效性（少教多學(xué)）等觀察要點觀評課。（剩余3961字）