主題引領(lǐng)下小學(xué)低年級(jí)單元整體設(shè)計(jì)研究

——“The Chase”課例報(bào)告

【課例主題】

臨港世外“師之蘊(yùn)九年一貫初小銜接英語教師主題研修工作室”以“小學(xué)低年級(jí)主題引領(lǐng)下的單元整體設(shè)計(jì)”為主題，以Kids’ Stories中“The Chase”教學(xué)為例，探索“小學(xué)低年級(jí)故事閱讀語言模仿學(xué)習(xí)”的有效方法。

【文本解讀】

1. 課標(biāo)銜接。課標(biāo)要求在教學(xué)中，教師要強(qiáng)化素養(yǎng)立意，圍繞單元主題，充分挖掘育人價(jià)值，確立單元育人目標(biāo)和教學(xué)主線，圍繞主題，依托語篇，設(shè)計(jì)體驗(yàn)、模仿、理解、應(yīng)用等體現(xiàn)邏輯關(guān)聯(lián)的語言實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生建構(gòu)基于主題的結(jié)構(gòu)化知識(shí);借助課堂任務(wù)單和板書，采用問答、描述和表演等活動(dòng)內(nèi)化所學(xué)語言和文化知識(shí);通過小組討論、制作展板或海報(bào)、創(chuàng)編故事，以及表演等活動(dòng)，用英語交流和表達(dá)新的認(rèn)知，體現(xiàn)對(duì)主題的理解。（剩余7625字）