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“先學(xué)致疑,因?qū)W施教”理念下初中語文教學(xué)改革實踐

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摘  要：當(dāng)前教育改革的背景下，在初中語文教學(xué)中實施“先學(xué)致疑，因?qū)W施教”理念，有助于提升教學(xué)質(zhì)量。文章聚焦該理念在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用，首先分析了“先學(xué)致疑”的重要性和“因材施教”的實施方法，探討了兩者之間的關(guān)聯(lián)。隨后討論了在實際教學(xué)過程中遇到的挑戰(zhàn)，包括教師主導(dǎo)性過強(qiáng)、固有思維方式的限制以及封閉式的學(xué)習(xí)評價機(jī)制。（剩余4888字）

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