基于轉(zhuǎn)化思想的“分?jǐn)?shù)的加減法”學(xué)習(xí)課堂課例報(bào)告

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【課例主題】

臨港世外“師之蘊(yùn)數(shù)學(xué)工作室”持續(xù)“九年一貫初小銜接數(shù)學(xué)課標(biāo)植根課堂的課例研修”主題，本課例以轉(zhuǎn)化思想貫通的“分?jǐn)?shù)的加減法（1）”教學(xué)為例，探索“數(shù)學(xué)思想教學(xué)”的有效方法。

【文本解讀】

1. 課標(biāo)銜接。《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求5～6年級(jí)學(xué)生能結(jié)合具體情境探索并理解小數(shù)和分?jǐn)?shù)的意義，感悟計(jì)數(shù)單位;能在小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間進(jìn)行相應(yīng)轉(zhuǎn)化，幫助學(xué)生體悟數(shù)感和相應(yīng)的符號(hào)意識(shí)。（剩余3891字）