指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)設(shè)計(jì)研究

摘  要：為使小學(xué)階段的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地適應(yīng)新課標(biāo)的要求，教師除了要在教學(xué)中強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)教學(xué)，還要通過(guò)充分開(kāi)展“綜合與實(shí)踐”教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)在實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用與掌握知識(shí)，加深學(xué)習(xí)印象，提高核心素養(yǎng)。而為提高“綜合與實(shí)踐”教學(xué)的有效性，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)既要調(diào)動(dòng)學(xué)生在知識(shí)實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的自主性，又要在活動(dòng)中及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生通過(guò)充分思考實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)。（剩余4651字）