基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)生活化教學(xué)策略研究

——以“Shapes around us”為例

【課例主題】

“師之蘊(yùn)世外臨港英語(yǔ)工作室”持續(xù)“英語(yǔ)課標(biāo)植根課堂，提升學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的課例研修”主題，本課例以牛津英語(yǔ)“Shapes around us”教學(xué)為例，探索小學(xué)英語(yǔ)課堂鏈接生活、體現(xiàn)育人價(jià)值的有效方法。

【文本解讀】

一、課標(biāo)銜接

課標(biāo)要求在教學(xué)中，教師要強(qiáng)化素養(yǎng)立意，圍繞單元主題，充分挖掘育人價(jià)值，確立單元育人目標(biāo)和教學(xué)主線，圍繞主題，依托語(yǔ)篇，設(shè)計(jì)體驗(yàn)、模仿、理解、應(yīng)用等體現(xiàn)邏輯關(guān)聯(lián)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生建構(gòu)基于主題的結(jié)構(gòu)化知識(shí);借助課堂任務(wù)單和板書(shū)，采用問(wèn)答、描述和表演等活動(dòng)內(nèi)化所學(xué)語(yǔ)言和文化知識(shí);通過(guò)小組討論、制作展板或海報(bào)、創(chuàng)編故事，以及表演等活動(dòng)，用英語(yǔ)交流和表達(dá)新的認(rèn)知，體現(xiàn)對(duì)主題的理解。（剩余5803字）