基于核心素養(yǎng)的高中生物大單元作業(yè)設(shè)計(jì)研究

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摘  要：在“雙減”背景下，怎樣才能真正讓減負(fù)增效的目的落到實(shí)處，既能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能讓學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)明顯提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，充分挖掘出學(xué)生的潛能，除構(gòu)建高效課堂外，高質(zhì)量地完成作業(yè)起到了不可或缺的作用。作業(yè)設(shè)計(jì)的變革和創(chuàng)新已成為教學(xué)改革中的熱點(diǎn)探討話題。文章針對(duì)新高考命題特點(diǎn)及傳統(tǒng)作業(yè)中存在的問題，探索大單元作業(yè)設(shè)計(jì)的策略，以供參考。（剩余4600字）