高中數(shù)學(xué)課堂探究問題設(shè)計(jì)探析

摘  要：隨著高中課程改革的推進(jìn)，課堂探究教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中占有越來越重要的地位。文章從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求出發(fā)，分析了導(dǎo)學(xué)型、延伸型、衍生型和混合型的探究問題設(shè)計(jì)模式，探討了它們在培養(yǎng)學(xué)生問題意識、拓寬學(xué)生知識視野、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)等多個(gè)方面的作用機(jī)制，并提出了相應(yīng)的設(shè)計(jì)建議，為構(gòu)建高中數(shù)學(xué)課堂探究體系提供了一定的理論指導(dǎo)和借鑒。（剩余4727字）